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『国際交流基金バンコック日本語センター紀要』第1号(1998年3月発行)

 

 


目次

論文

 

 

ラ行のローマ字 “R” 表記に関する再考察
― 試論: “L” 表記の可能性

伊野正洋

1

タイにおける漢字教育への提言
― 日本語漢字レベルテスト試案 ―

亀山稔史

13

タイの高等教育機関における日本語教育
― チェンマイ大学を例として ―

小西広明

27

タイ語の無意志下方移動表現

高橋清子

43

実践報告

 

 

会話学習指導における問題点

青沼国夫

49

異文化間コミュニケーションの視点を導入 した作文指導

櫛田佳子

59

学校案内オリエンテーリング実践報告 ― 選択科目(総学習時間数 40 時間)の学生を対象として ―

見上直子

67

プロジェクトワークにおける学習者の個人評価について

三浦多佳史

79

文法教科書開発の経過報告

中村妙子

三浦多佳史

89

ペア学習を活用した読解授業の試み

斉藤三千代

97

日本語教師研修実践報告
― 教室活動の分析と加工をテーマとして ―

北村武士

斉藤三千代

109

日本人協力者を招いての「カンチャナブリ模擬
ツアー」実践報告

Sakesit Paksee,

Pattarasupar Siengyai

星井直子

121

研究ノート

 

 

日本語教師の国際貢献

水野幸二

133

弁論大会へ向けての指導法

鈴木清美

137

タイ人学習者の書くひらがなの字形の特徴
― 集計結果の分析 ―

吉田裕子

143

調査・資料

 

 

カセサート大学付属中等学校における生徒の 日本語科目の選択理由と目的

Laddawan Srisawatphong

149

タイ中等学校日本語コースに関するアンケート 調査結果

原龍志

Noppawan Boonsom

Prapa Sangthongsuk

153

日本語学習の理由
― 泰日経済技術振興協会付属語学学校の場合 ―

Somchai Sheung

159

昭和十年代タイ国日本語教育史年表

Voravudhi Chirasombutti

北村武士

163

要旨

 

167

 
 
   

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